校园IP广播系统方案如何设计？

2024-08-09 来源:原创 浏览量:734

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本方案是围绕学校场景应用打造的校园IP网络广播系统，是融合“日常广播、教学广播、管理广播、分控广播、教室扩声、操场扩声、双向对讲、信息发布”等功能于一体的综合性校园广播系统，集成了定时自动打铃、教室多媒体扩声、教学扩声、双向可视对讲、多级分控管理、音频实时采播等国际先进多媒体技术在教育教学中的最新应用。

设计思路

本方案将要求严格按照学校的设计要求，结合学校的建筑结构及相关设计标准进行规范设计，实现校园广播功能、声场全覆盖，满足学校的音乐播放、信息广播、广播通知、日常打铃、教学扩声等使用需求，达到以下目的与效果。

Ÿ 定时广播：满足校园7*24小时全自动定时广播，可根据学校课程表，对教室、操场、食堂、寝室等不同区域定时播放校园铃声，如上下课铃声、国歌、课间操、眼保健操等；

Ÿ 分区广播：满足教室点对点控制，每个教室可单独播放本地音源，方便分区班级管理和年级管理；

Ÿ 远程寻呼：满足远程讲话，校长在办公室即可对任意班级或室外区域喊话；

Ÿ 远程控制：支持广播站远程控制，管理老师无需值守机房，在广播站即可实现和机房一样的功能操作；

Ÿ 教学扩声：满足老师教学授课扩声，无需佩戴“小蜜蜂”；

Ÿ 音源接入：支持外部音源实时采播，DVD、数字收音机、电脑音源等可接入系统实时广播；

Ÿ 听力考试定压备份：支持听力考试教室模拟备份，确保听力考试顺利进行；

Ÿ 操场集会活动扩声：满足操场集会扩声声音清晰响亮的要求，操场播放内容可无线远程控制，老师通过遥控就能切换播放内容，不用到广播室切换；

Ÿ 信息发布：满足校园信息发布，可以向教室发布家长来访、领导来访、其它临时通知等；

Ÿ 标准化时钟：满足校园准确、统一的北京时间信息显示，标准化考场时钟要求；

Ÿ 求助对讲：满足师生紧急情况下的求助对讲，加固校园安全防线。

详细场景设计

学校广播系统通常划分若干个区域，由管理人员〔或预编程序〕决定哪些区域需发布广播、哪些区域需暂停广播、哪些区域需插入紧急广播，分区方案原则上取决于用户的需要，并参考如下原则：

Ÿ 整体设计实现全校范围内统一集中控制管理，能够全区广播。

Ÿ 每个教室为一个广播分区，可供英语听力、教学扩声、课件音乐、领导讲话，各个教室之间互不干扰，亦可按年级、班级分组管理。

Ÿ 操场设为一个分区，方便播放广播体操音乐和讲话。

Ÿ 公共走廊、食堂、图书馆和室外区域等场所，根据广播的使用要求和管理要求，主要按建筑区域划分广播分区，精细化管理。

01
主控中心部署

主控中心配置主要由网络管理主机、音源设备、寻呼设备、消防联动设备以及周边设备组成，具体设计如下：
（1）网络管理主机是整个广播系统的核心部分，用于所有广播信号数据交换和处理、所有终端设备的统一管理。主要对整个系统进行广播寻呼控制，背景音乐播放控制，支持广播系统数据和音频的传输，支持系统定时播放、终端点播、临时插播、消防紧急广播等系统服务器功能，通过控制软件进行文件播放、临时广播、设置定时广播、建立音乐节目库、设置日常背景音乐播放等功能，软件采用密码登陆，确保系统安全。
（2）配备IP网络音箱，用于监听广播播出内容是否准确，避免广播事故的发生。
（3）配备桌面话筒、数字调谐器、调音台，用于播放电台节目、人工播音。
（4）配备IP网络报警接口单元（消防报警矩阵），用于与消防系统联动，兼做紧急广播。
（5）配备IP网络寻呼话筒，方便广播通知，指定区域寻呼广播。

广播站部署

广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口，是对学生进行德育教育的一块重要阵地,也是加强校园文化建设的一项重要内容。广播站可以与主控中心设置在一起，条件允许也可以设置独立的广播站。具体设计如下：

（1）配备播音话筒、合唱/朗诵话筒、监听耳机、调音台等专业设备，用以满足不同程度的播音需要。调音台作为音频的先期处理设备，既能选择音源的输入和输出路径，还能将各路输入的音源进行混音，实现诸如领导讲话的背景音乐等功能。

（2）配备网络寻呼话筒，方便广播通知，指定区域寻呼广播。

（3）配备数字调谐器，用于接收电台节目信号转换到校园广播。

（4）配备监听音箱，主要用于监听广播播出内容，避免广播事故的发生。

03
分控管理部署

建议在校长室或教务处等领导/管理岗位设置分控中心，配备IP网络寻呼话筒，主要作用如下：
（一）方便就近操作，随时发布学校管理信息，可以选择指定的区域寻呼，对校园任意点、分区或者全区广播讲话。
（二）具有一键紧急广播功能，当发生紧急情况时，可以喊话或播放紧急语音广播到全校。
（三）具有对讲功能，相互之间可以呼叫通话。学校装有其它对讲终端后，也可以相互通话。